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《鸟的天国》优良课教案设想

更新时间:2019-07-07

  《鸟的天堂》优良课教案设想_语文_小学教育_教育专区。《鸟的天堂》教案 德江县镇完小:农人 一、讲授方针: 1、学问取技术 学会本课生字新词,用“连续”、“目不暇接”制 句。 2、过程取方式 指导学生正在进修课文时,具体领会“鸟的天堂”的寄义, 并

  《鸟的天堂》教案 德江县镇完小:农人 一、讲授方针: 1、学问取技术 学会本课生字新词,用“连续”、“目不暇接”制 句。 2、过程取方式 指导学生正在进修课文时,具体领会“鸟的天堂”的寄义, 并堆集词语和漂亮句子。 3、感情立场和价值不雅 认识大榕树的奇异和斑斓,体味大榕树上众鸟纷飞的壮 不雅气象,遭到热爱大天然,热爱美的教育。 二、讲授沉点: 1、领会大榕树的外形特点,体味“鸟的天堂”的寄义。 2、指点学生朗读课文,堆集、使用词语。 三、课时放置:两课时 第一课时 一、 创设情境,导入新课 1、课件:播放群鸟齐鸣的声音 听一听,你想到了什么?说一说 2、何等令人神驰的鸟的乐土呀!若是大师读了巴金先生的文 章《鸟的天堂》,必然会有更多的体味的。板题、读题。 3、释题:理解“天堂”(幸福、夸姣的糊口)“鸟 的天堂”(本文指大榕树) 二、教员范读课文 1、查抄生字词预习环境 2、用课件展现下列词语,指名认读,并连系课文说说词义。 寄望 不由 展现 数不胜数 目不暇接 三、 默读课文,全体 思虑: 1、做者几回颠末鸟的天堂?别离是正在什么时候?所见有什么 分歧?每次各有什么感触感染? 答:两次。第一次是正在薄暮,只看见茂密的一棵树。第二次 是正在早上,看到了众鸟群飞的热闹的气象。 2、做者是按什么挨次察看大榕树的?课文中哪些词语申明了 察看挨次? 答:由远及近。河面变窄——船迫近榕树——船泊正在树下 3、榕树有什么特点?(大、美) 4、课文中哪些处所申明榕树大? a.我无机会看清它的实面貌,实是一株大树,枝干的数目不 可计数。(生命力强) b.那么多的绿叶,一簇堆正在另一簇,不留一点裂缝。那 翠绿的颜色,敞亮地着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都 有一个新的生命正在颤动。(叶多、富强) c.那翠绿的颜色,敞亮地着我们的眼睛,似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命正在颤动(写出大榕树的兴旺朝气) 5、小结:做者第一次颠末鸟的天堂时没看到一只鸟,却看到 了一株巨大非常又极其斑斓的榕树。做者从榕树的、大小、 形态、颜色等方面来描写了这棵静止不动的大榕树。如许的描 写叫静态描写。(板书:静态) 第二课时 一、复习提问 1、被称为鸟的天堂的大榕树有什么特点?做者从哪些方 面描写了大榕树的静态美? 二、指点阅读课文第二部门。思虑:做者第二次颠末“鸟的 天堂”是正在什么时候?最后听到、看到了什么?后来有什么变 化? 2、细心默读 12、13 天然段,领会做者若何写鸟儿的动态美, 用“ ”划出暗示工作成长挨次的词。 开初——后来——接着——继续 3、用“……”划出鸟儿勾当的句子。想想做者是如何按“起 初、后来、接着、继续”四个条理描写“鸟的天堂”由沉寂变 得热闹的过程的。 开初:沉寂 后来:一声叫,一只、飞 接着:二只、三只 继续:热闹,四处……四处…… 4、看课件。对照课文思虑:做者如何描写“鸟的天堂”的 热闹气象。 课件:(正在漂亮的轻音乐中,屏幕上呈现大榕树的全景。 突然一声洪亮的鸟鸣,打破了四周的。一只大鸟被掌声惊 起,从树丛中飞了出来。接着又飞出两只、三只。树下的人继 续拍掌,不可胜数的鸟儿纷纷飞起,一片热闹的气象。各类鸟 儿的特写镜头:几只大鸟,几只小鸟,一些花毛的,一些黑毛 的。坐正在树上叫的,腾空飞起的,停着拍同党的。一只画眉刚 飞出来,被掌声一惊,又飞进叶丛,正在小树枝上鸣叫。) 板书: 四处……四处…… (数量) 大、小、花、黑 (品种多) 叫、飞、扑 (形态) 5、看到大榕树上那群鸟欢娱、热闹不凡的气象,做者发生了 如何的感触感染?(目不暇接)做者是如何写自已的眼睛目不暇接 的? 6、小结:这两个天然段描写了大榕树上群鸟的飞、坐、扑、 叫等勾当环境。这种描写事物勾当及变化的写法叫动态描写。 板书:动态 7、“鸟的天堂”是什么意义?为什么课文里几回提到了鸟的天 堂,有的加了引号,有的没有加呢? 答:“鸟的天堂”是说那棵大榕树是鸟儿们糊口的乐土。四 次加引号的“鸟的天堂”是做者援用别人的话,暗示一种特定 的称呼,是对大榕树的一种夸张的描述;没加引号的“鸟的天 堂”,是由于做者亲目睹到大榕树后,感应鸟儿们的糊口实像 正在天堂一样,正在做者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。 三、 自从会商 问:这棵大榕树为什么能成为“鸟的天堂”? 答:1、大榕树枝繁中茂、适合鸟儿糊口。 2、四周有山有水幽雅。 3、本地农人不许人去捉它们,鸟儿遭到,能自 正在地糊口。 4、有法令的。 ①对宝贵、濒危的鸟类实行沉点。国度沉点的野 活泼物分为一级野活泼物和二级野活泼物。国度沉点 的野活泼物名录及其调整,由国务院野活泼物行政从管部 门制定,报国务院核准发布。 ②、国度保鸟类及其,任何单元和小我不法 猎捕或者。 ③、各级野活泼物行政从管部分该当、监测对鸟 类的影响。因为影响对鸟类形成风险时,野活泼物行政从 管部分该当会同相关部分进行查询拜访处置。 ④、正在天然区、禁猎区和禁猎期内,猎捕和其他 妨碍鸟类生息繁殖的勾当。禁猎区和禁猎期以及利用的猎 捕东西和方式,由县级以上或者其野活泼物行政从管部分 。 ⑤、处所沉点鸟类和其他非国度沉点鸟类的办理 法子,由省、自治区、曲辖市人平易近代表大会常务委员会制定。 ⑥、伪制、倒卖、让渡特许猎捕证、打猎证、驯养繁衍许 可证或者答应进出口证明书的,由野活泼物行政从管部分或者 工商行政办理部分吊销证件,违法所得,能够并惩罚款。 ⑦、违反本法,正在天然区、禁猎区国度或者 处所沉点鸟类次要生息繁殖场合的,由野活泼物行政从管 部分责令遏制行为,期限恢回复复兴状,处以罚款。 四、拓展锻炼 1、为了更好地鸟类,我们该当怎样做? 五、总结 大榕树被大天然付与了兴旺的生命力,成为了鸟的天堂,做 为人类也要动物、、大天然。 六、板书设想 (大榕树) 远 “鸟的天堂” 的 近:大、美 确 鸟声 是 品种 鸟影 大小 鸟的天堂 颜色 动做 静态 动态 迷恋、赞誉


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